积极探索“同频互动课堂”应用模式 推进“三个课堂”有效开展

为进一步深入推进我盟“三个课堂”有效应用，充分发挥优秀教师的引领示范作用，促进城乡学校优质教育资源共建共享，阿拉善盟教育体育局围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，结合内蒙古自治区“三个课堂”常态化应用工作方案，组织阿盟教育装备技术中心、阿盟教育教学研究中心开展“征集2021年中小学‘同频互动课堂’专题讲座和专递课堂优秀课例”活动。

今年3月，面向全盟中小学征集“同频互动课堂”专题讲座和专递课堂，共收集到26所学校19个学科的243节订单课例。6月，根据收集到的“全盟中小学同频互动课堂专题讲座和专递课堂订单目录”发放订单预约申请表，收到约单数量达657所学校6301人次。依据“有效订单”要求筛选后，最终将99节订单课例为2021年度全盟中小学“同频互动课堂”专题讲座和专递课堂，并通过“阿拉善同频互动课堂”微信公众号对最终结果进行公示。9月起，“同频互动课堂”专题讲座和专递课堂按照课程安排表在全盟同频互动平台陆续开讲，有序推进，目前已完成课例10节。后续，将剪辑制作后的课例发布在“阿拉善盟同频互动管理平台”进行晒课共享，不断扩充我盟优质本地资源。

近年来，阿拉善盟教育体育局通过积极开展全盟“同频互动课堂”专题讲座和专递课堂，深入推进实施“三个课堂”常态化按需用，以网络直播、网络课堂形式将“专递课堂”输送到相对薄弱学校，用“名师课堂”带动提升普通教师水平，发挥名师名课示范效应，开展网络环境下教学活动的新形态，使名师资源得到了更大范围共享，在促进教师专业发展的同时，进一步满足了学生对个性化发展和高质量教育的需求，有效解决了我盟学校比较分散、教育资源不均衡不充分、教师教学能力和专业发展水平不均衡等问题。

下一步，阿拉善盟教育体育局将进一步探索“同频互动课堂”常态化应用模式，优化“双订单式专递课堂”预约流程，深化基层调研，及时了解学校在教育信息化方面的需求，充分利用信息化教学手段，在教学理念、教学模式和教学内容中进行改革，促进学生核心素养的提高，不断推动教育均衡发展，切实提升我盟教育信息化服务水平和管理能力。